ゴジカエル教室メトロノーム

♩=

丸を押すと、強い・中くらい・弱い・休みの順に変わります。キー：スペース = スタート／ストップ、上下 = 5ずつ、左右 = 1ずつ、T = タップ、F = 全画面、M = 音

① 音

音色（押すと1回ならします）

音の大きさ

細かくきざむ

はじめに1小節、かぞえる（カウントイン）拍ごとに画面を光らせる（音を出せない教室向け）

② だんだん速く

つかう

何小節ごとにテンポを変える量

ここまで

目標のテンポが、いまより遅いときは、だんだん遅くなります。ストップすると、はじめのテンポにもどります。

③ こうたいの合図

つかう

何小節ごとに何人でくりかえす

0にすると、1ばん、2ばん、3ばん…と数え続けます。4人にすると、4ばんのあと1ばんにもどります。手拍子リレーや発表の順番に。

④ 音を消す小節

つかう

何小節ならす何小節けす

けすときは、ボールとふりこもかくす

心の中でテンポを数える練習に。けす小節のあいだ、「かぞえて」と表示します。

⑤ 自動でとめる・ずれ補正

自動でとめる（分。0 = とめない）絵のずれ補正

Bluetoothスピーカーや無線でテレビにつないで、音がおくれて聞こえるときは、右へ。ボールとふりこの動きを、おくらせて音に合わせます。

⑥ マイ設定（3つ）

いまのテンポ・拍子・強弱・音色・細かい刻みを、3つまで覚えておけます（九九のチャンツ用、歌用など）。

⑦ 共有・もとにもどす

つかいかた

1. テンポと拍子を決める。2. 「スタート」を押す。3. 丸を押して強弱を変える。教室のテレビに映して、全員で同じテンポに合わせます。

タップは、リズムに合わせて繰り返し押すと、その速さがテンポになります（キーボードのTでも押せます）。

使い方の例: ゆっくりから始めて、だんだん速くする。手拍子リレーや発表の順番に、こうたいの合図。音を消す小節で、心の中のテンポを試す。九九や英語のチャンツのリズムに。

拍の音は、少し先の分まで予約して鳴らす方式なので、画面の動きが重くなっても、音のテンポは乱れにくくなっています。